Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сямженского муниципального округа «Двиницкая основная школа»
МБОУ СМО «Двиницкая ОШ»
О школе
Школа реализует следующие уровни образования:
- дошкольное образование
- начальное общее образование - срок
- основное общее образование - срок.
Обучение и воспитание в школе ведется на русском языке.
Формы обучения – очная
Информация о сроке действия государственной аккредитации – до 04.03.2025года.
Обучение учащихся по реализуемым образовательным программам ведётся за счёт бюджетных ассигнований.
Программы профессионального обучения не реализуются.
Группы продленного дня - нет.
Школа платных образовательных услуг не оказывает.
История школы
Законоучителем в школе с 1898 года был местный священник Алексей Казанский. Первой начальной школой было одноэтажное здание в деревне Самсоновская.. В 1910 году новая школа открыла свои двери для учеников. Директором (заведующим) был Бабашев Александр Алексеевич. В 1931 году школа была переименована в Школу Крестьянской Молодёжи (КШМ), в 1932 году – реорганизована в 7-летнюю, в 1961-1962 учебном году школа стала 8-летней. В 1968 – 1969 уч. году – средней, тогда же было построено новое деревянное здание, в 1970 году состоялся первый выпуск средней школы, а в 1977 году – пущено в эксплуатацию здание школы в кирпичном исполнении, где и учатся нынешние школьники.
Образование и формы обучения
В ШКОЛЕ РЕАЛИЗУЕТСЯ ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ.
Программа развития
Задачи Программы развития.
1. Обеспечение эффективного использования кадровых, материально-технических ресурсов образования для обеспечения высокого его качества, максимального удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, запросов семьи и общества.
2. Совершенствование методов и технологий реализации образовательного процесса для успешной социализации обучающихся, формирования различных компетенций.
3. Создание условий для самоопределения, выявления и реализации индивидуальных возможностей каждого ребенка.
4. Создание условий для творческого развития обучающихся во внеурочной деятельности.
5. Оптимизация условий обучения и воспитания детей-инвалидов, внедрение инклюзивного образования.
6. Создание условий для развития здоровьесберегающей образовательной среды.
7. Формирование условий для удовлетворения граждан в качественном образовании; открытость образовательного пространства: участие общественности в управлении Учреждением.
8. Формирование и совершенствование педагогических компетенций, ИКТ-компетентности, развитие кадрового потенциала Учреждения.
9. Совершенствование материально-технической базы Учреждения для обеспечения высокого качества непрерывного образовательного процесса, оптимизации взаимодействия всех его участников
Фотографии
